Inner- und ausserschulische Determinanten der Lesesozialisation

Für die Zwecke der vorliegenden Studie sollen wichtige Bereiche der Lesesozialisation genauer untersucht werden: Die Familie, die Schule, die Peers, die personalen Ressourcen der Jugendlichen und der sozialpsychologische Aspekt der Geschlechterrollenstereotypen.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft
1. Verfasser:	Kassis, Wassilis (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schneider, Hansjakob (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2004
Schlagworte:	Lesekompetenz > Sozialisation
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Titel	Jahr	Verfasser
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Symbolkompetenz im Kontext interkultureller Kommunikation mit Video	2004	Holzwarth, Peter
Sehen ist lernbar : Beiträge zu einer visuellen Alphabetisierung	2004	Gschwendtner-Wölfle, Ruth
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Medienkompetenz als "Framing" : Grundlagen einer rahmenanalytischen Bestimmung von Medienkompetenz	2004	Pietraß, Manuela
Medienkompetenz in der Schule : das allmähliche Verschwinden der Medienpädagogik	2004	Fröhlich, Arnold
Die Fernsehnutzung von Paaren : Medienkompetenz und soziales Handeln	2004	Luca, Renate
Die Förderung von Internetkompetenz in der offenen Jugendarbeit : Ziele, Möglichkeiten, Probleme	2004	Buchloh, Stephan
Online-Rollenspiele und Medienkompetenz : ein rezeptionsästhetischer Zugang	2004	Kocher, Mela
Die Bedeutung der Medien in der Verkehrssicherheitsarbeit heute	2004	Jöri, Hans
Inner- und ausserschulische Determinanten der Lesesozialisation	2004	Kassis, Wassilis
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Das Bielefelder Medienkompetenz-Modell : clusteranalytische Untersuchungen zum Medienhandeln Jugendlicher	2004	Treumann, Klaus Peter
Visuelle Kompetenz	2004	Doelker, Christian
Digitale Spaltung : die Schule als Nivellierungsinstanz?	2004	Döbler, Thomas
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"Wir machen uns das Bild von der Welt selbst ..." : Medienprojektseminare in der Erwachsenenbildung und Hochschullehre	2004	Böhm, Maria

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