Gesichtspunkte und Perspektiven einer Didaktik innovativen Sportunterrichts im konzeptionellen Zusammenhang

Im Anschluss an eben erfolgte historische Betrachtungen werden nun Ansatzelemente und Perspektiven einer Didaktik innovativen Sportunterrichts in ihrer gegenwärtigen Gestalt im Kontext von Konsequenzen für die Lehrerbildung und Schulpraxis skizziert und erläutert.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Didaktik innovativen Sportunterrichts
1. Verfasser:	Elflein, Peter (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2021
Schlagworte:	Sportunterricht > Didaktik
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Titel	Jahr	Verfasser
Gesichtspunkte und Perspektiven einer Didaktik innovativen Sportunterrichts im konzeptionellen Zusammenhang	2021	Elflein, Peter
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Historische Grundlagen und Entwicklungen einer Didaktik innovativen Sportunterrichts als "Praxeologie"	2021	Elflein, Peter
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"Gesundheitsförderung" in der Perspektive einer Didaktik innovativen Sportunterrichts	2021	Elflein, Peter
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Spiel- statt Schlagstock : Einführung in das Hallenhockeyspiel unter Berücksichtigung des kooperativen Lernens	2021	Oberschelp, Gerd
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Basketball unter dem Gesichtspunkt der Heterogenität von Lerngruppen	2021	Langenbach, Janina
Herausforderung Slackline - unterrichtliche Balancen finden zwischen Bewegungstrends und Sporttraditionen	2021	Steinweg, Henning
Typik des Handlungsfeldes „Sport in der beruflichen Bildung" : Rahmenbedingungen und Voraussetzungen innovativen Sportunterrichts an berufsbildenden Schulen	2021	Langer, Wiebke
Gesundheitsorientierte Bewegung aus „West und Ost" : interkultureller Vermittlungsversuch von Fitness und Qigong	2021	Huh, Yoon-Sun
Rope Skipping - vom ausdauerorientierten und koordinativen Fitnesstraining zur kooperativen ästhetischen Gestaltung	2021	Hoffmann, Anna-Lena

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