(Neue) Wege zum Raum erziehungswissenschaftliche Perspektiven qualitativ-rekonstruktiver Forschungspraxis

Der Beitrag beleuchtet die Darstellung und Herstellung von Raum in der Perspektive theoretischer, method(dolog)ischer und empirischer Reflexionen und stellt dabei die Dimensionierung und Dimensionierbarkeit von Raum in der Erziehungswissenschaft in den Fokus.

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Qualitative Bildungsforschung
1. Verfasser:	Matthes, Dominique (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Herrmann, Ina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2018
Schlagworte:	Raum > Pädagogik > Forschung
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Bestellen

Titel	Jahr	Verfasser
(Um-)Wege im Feld : qualitative Fallauswahl zwischen Gegenstandskonstituierung und Feldbeschaffenheit	2018	Hensel, Tobias
Theoretische Sensibilität : das Verhältnis von Theorie und Empirie in intermethodologischer Perspektive	2018	Aust, Robert
Mixed Methods : Potenziale und Herausforderungen der Integration qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden	2018	Grecu, Alyssa L.
(Neue) Wege zum Raum : erziehungswissenschaftliche Perspektiven qualitativ-rekonstruktiver Forschungspraxis	2018	Matthes, Dominique
Normativität in der qualitativ-rekonstruktiven Forschungspraxis : exemplarische Analysen und fallübergreifende Perspektiven	2018	Fuhrmann, Laura
Soziogenetische Typenbildung der Dokumentarischen Methode : Möglichkeiten und Begründungen von Entscheidungen im Forschungsverlauf	2018	Hoffmann, Nora Friederike
In Anlehnung an...? : Anfragen zum Verhältnis von Methode und Methodologie im Spiegel der Gegenstandskonstruktion	2018	Gabriel, Sabine
Qualitativer Längsschnitt in der Bildungsforschung : fallinterne und fallübergreifende Synthetisierung als Forschungsperspektive	2018	Dreier, Lena
Politikdidaktische Forschung mit der Dokumentarischen Methode : zum Spannungsverhältnis differenter Perspektiven und zu ihren forschungspraktischen Herausforderungen	2018	Jahr, David
Blinde Flecken der Bildungsforschung : ein Essay in zwei Teilen	2018	Rademacher, Sandra
Qualitative Forschungspraxis und ihre methodischen und methodologischen Herausforderungen : eine Einleitung	2018	Deppe, Ulrike
Eine Frage des Standorts? : Perspektiven der Dokumentarischen Methode, der Ethnografie und der Objektiven Hermeneutik	2018	Deppe, Ulrike
Qualitative Methoden in der Forschungspraxis : Dateninterpretation in Gruppen als Black Box	2018	Maier, Maja S.
Argumentation als Teil sozialer Praxis : zur Rehabilitierung einer unterschätzten Textsorte	2018	Maxelon, Lisa

Alle Artikel auflisten