Inklusion im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Kinder und Jugendliche mit geistigen und mehrfachen Behinderungen laufen Gefahr, von der Inklusionsentwicklung abgehängt zu werden. Das Buch beschäftigt sich mit den vorhandenen Barrieren und Unzulänglichkeiten im Hinblick auf eine angemessene und bedarfsgerechte Bildung und Erziehung dieser Kinder...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Fischer, Erhard (HerausgeberIn), Markowetz, Reinhard (HerausgeberIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Stuttgart Verlag W. Kohlhammer 2016
Ausgabe:1. Auflage
Schriftenreihe:Inklusion in Schule und Gesellschaft Band 6
Schlagworte:
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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Titel Jahr Verfasser
Soziale Inklusion von Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in inklusiven Settings : Empirische Befunde 2016 Preiß, Holger
"Meint Inklusion wirklich alle?" 2016 Terfloth, Karin
Zur endlosen Geschichte der Verweigerung uneingeschränkter Teilhabe an Bildung - durch die Geistigbehindert-Macher und Kolonisatoren 2016 Feuser, Georg
(Wie) Kann dem Bildungs- und Erziehungsbedarf von Kindern und Jugendlichen mit Förderschwerpunkt geistige Entwicklung im gemeinsamen Unterricht ausreichend begegnet werden? 2016 Fischer, Erhard
Schulleistungen von Schülerinnen und Schülern mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung in der Inklusion : Ein Vergleich von Äpfeln mit Birnen? 2016 Ratz, Christoph
Taugt das Anforderungsprofil an Unterrichtende im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung auch für inklusiven Unterricht? 2016 Pitsch, Hans-Jürgen
Organisationsformen und Modelle von Inklusion im Spiegel aktueller Schulentwicklungen : Folgen der UN-BRK und Fragen zu ihrer praktischen Umsetzung 2016 Thümmel, Ingeborg
Theoretische Aspekte und didaktische Dimensionen inklusiver Unterrichtspraxis 2016 Markowetz, Reinhard
Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern mit geistiger Behinderung in deutschsprachigen Ländern 2016 Dworschak, Wolfgang
Schulische Inklusion : Paradiesmetapher und/oder langer Weg zu einer inklusiven Schule? 2016 Fischer, Erhard
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