Verwahrloste Familien - Familiarisierte Schulen zum Verhältnis von Schule und Familie in den Diskursen der deutschen Schulgeschichte seit 1800

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Ganztagsschule als symbolische Konstruktion
1. Verfasser:	Scholz, Joachim (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Reh, Sabine (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2009
Schlagworte:
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