Mehr Ganztagsschulen als Konsequenz aus PISA? Bildungspolitische Diskurse und Entwicklungen in den Jahren 2000-2003

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Ganztagsschule als symbolische Konstruktion
1. Verfasser:	Kuhlmann, Christian (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Tillmann, Klaus-Jürgen (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2009
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