Musikalische Bildung auf dem Boden der Tatsachen : Skizzierung einer bildungstheoretisch orientierten musikbezogenen Biografieforschung = About empirical research of music-related learning as a transformative process ("Bildung")

Musikalische Bildung auf dem Boden der Tatsachen Skizzierung einer bildungstheoretisch orientierten musikbezogenen Biografieforschung = About empirical research of music-related learning as a transformative process ("Bildung")

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Veröffentlicht in:Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (42. : 2020 : Online) Wege und Perspektiven in der musikpädagogischen Forschung
1. Verfasser: Bugiel, Lukas (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2021
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Titel Jahr Verfasser
Anerkennung als musikpädagogische Analysekategorie : Entwicklung eines fachbezogenen Analyseschemas als methodisches Werkzeug einer anerkennungsbasierten Dateninterpretation = Recognition as an empirical-analytical category of music education research 2021 Unterreiner, Monika
Musikalische Bildung auf dem Boden der Tatsachen : Skizzierung einer bildungstheoretisch orientierten musikbezogenen Biografieforschung = About empirical research of music-related learning as a transformative process ("Bildung") 2021 Bugiel, Lukas
Das Tabu der Einmischung : Überzeugungen und Handeln im Bereich der Kompositionspädagogik = The taboo of intervening beliefs and action in the field of composition pedagogy 2021 Weber, Julia
Spielwiese und Spielzeug : ludische Qualitäten ästhetischer Erfahrung in der Appmusikpraxis = Playground and toy : ludic qualitities of aesthetic experiences in app-music practices 2021 Eusterbrock, Linus
Erfahrungsräume auf der Hinterbühne : Nebenhandlungen im Bandklassenunterricht als besondere Momente des musikalisch-ästhetischen Lernens : Perspektiven für Forschung und Unterrichtsgestaltung = Backstage as a space for aesthetic learning : subplots in rock band class lessons as special moments : perspectives for research and lesson design 2021 Konrad, Ute
Mehr als ein "Buzzword" : zum Synergiepotenzial von Intersektionalitätsforschung und diversitätsbezogener Musikpädagogik = More than a "buzzword" : on the potential for synergy between intersectionality studies and diversity-related music education 2021 Dunkel, Mario
Barrieren der Teilhabe : was Schüler*innen davon abhält, außerunterrichtliche musikalische Bildungsangebote an Schulen wahrzunehmen = Barriers to participation : what prevents pupils from participating in extra-curricular music activitieees in schools 2021 Beisiegel, Jacqueline
Wie Schüler*innen in Unterrichtspausen mit musikalischen Versatzstücken musizieren und Musik erfinden : Rekonstruktion eines informell geprägten musikalischen Interaktionsprozesses mithilfe der dokumentarischen Videointerpretation = How students play and invent music during class breaks using musical fragments : reconstruction of informal musical interaction using documentary video interpretation 2021 Buchborn, Thade
Prozesse des Verbindes und Distanzierens in digitalen Gruppenkompositionen : eine Videostudie zur Rolle der Dinge beim Musik-Erfinden mit Loops und Samples = Processes of connecting and distancing digital group compositions : a video study on the role of digital things in composing with loops and samples 2021 Duve, Jan
Ethnographie und ihr Potenzial für musikpädagogische Forschung : = Ethnography : a methodology for music educational research 2021 Jachmann, Jan
Brüche, Anläufe, Übergänge : musikkulturelle Teilhabeprozesse im Spiegel narrativer Interviews mit ehemaligen Musikschulschüler*innen = Breaks, attempts, transitions : musical participation processes seen through the lens of narrative interviews with former music school students 2021 Ardila-Mantilla, Natalia
Zwischen Missionserfüllung und Selbstverwirklichung : Lehrende im venezolanischen "El Sistema" = Between following the mission and self-realization : teachers in Venezuelan "El Sistema" 2021 Bießmann, Andrea
De-/Legitimation von digitalen Technologien im Gesangs- und Instrumentalunterricht an Musikschulen : eine Untersuchung zum ablehnenden und befürwortenden Sprechen von Musikschullehrkräften über den unterrichtlichen Einsatz digitaler Technologien = De-/Legitimation of the use of digital technologies in vocal and instrumental instruction in public music schools : an investigation into music school teachers' talk about the use of digital technologies in music lessons 2021 Krebs, Matthias
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