| Futures in Action : Zukünfte denken: ein neues Lernkonzept : Wie innovative Schulen spielend am Morgen bauen : Gestalter im Interview: Max Thinius und Roger Spindler |
2024 |
5. Jahrgang, Heft 16 (1. Quartal 2024) |
| Demokratie unter Druck : Digitalstrategien der Neuen Rechten und wie Schule ihnen begegnen kann : die Macht des Social Web - am Beispiel des US-Wahlkampfs : Medien- und Diskurskompetenz: Konzepte für die Lernpraxis |
2024 |
5. Jahrgang, Heft 17 (2. Quartal 2024) |
| Hybrides Lernen : kreativer lernen und lehren in hybriden Szenarien; Future Skills erwerben in neuer Raum- und Zeitstruktur; Prüfung, Lernpfade, Inklusion: Konzepte zum Adaptieren |
2024 |
5. Jahrgang, Heft 18 (3. Quartal 2024) |
| OER - Open Educational Ressources |
2023 |
4.Jahrgang, Heft 12 (1. Quartal 2023) |
| Digitale Spiele |
2023 |
4. Jahrgang, Heft 14 (3. Quartal 2023) |
| Leadership : Schule leiten heute: Ende der One-Man-Show : Was digitale Transformation für Schulleitung bedeutet : Unterstützung für die Praxis: Methoden, Fortbildungen, Apps |
2023 |
4. Jahrgang, Heft 15 (4. Quartal 2023) |
| Design Thinking |
2023 |
4. Jahrgang, Heft 13 (2. Quartal 2023) |
| Lernen neu leben |
2022 |
3.Jahrgang, Heft 8 (1. Quartal 2022) |
| Lernen - personalisiert und digital |
2022 |
3.Jahrgang, Heft 11 (4. Quartal 2022) |
| Begleiten statt benoten |
2022 |
3. Jahrgang, Heft 9 (2. Quartal 2022) |
| Zukunft mitgestalten |
2022 |
3.Jahrgang, Heft 10 (3. Quartal 2022) |
| Kompetent ins Leben |
2021 |
2.Jahrgang, Heft 7 (4. Quartal 2021) |
| Künstliche Intelligenz |
2021 |
2. Jahrgang, Heft 5 (2. Quartal 2021) |
| Game-based learning |
2021 |
2. Jahrgang, Heft 4 (1. Quartal 2021) |
| Professionell digital |
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2.Jahrgang, Heft 6 (3. Quartal 2021) |
| IT-Sicherheit |
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Heft 2 (3. Quartal 2020) |
| Informatische Bildung |
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1. Jahrgang, Heft 3 (4. Quartal 2020) |
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