Lernkonflikte im Verstehen der Sache zur Unterscheidung fragend-entwickelnder und diskursiver Unterrichtsmuster = Learning conflicts of understanding of the subject matter : to differentiating between question-based and discursive patterns of teaching

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
1. Verfasser:	Goldmann, Daniel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
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Thema: Berufskultur und Lehrersein : kulturtheoretische Zugänge in der Lehrerforschung	2018	7. Jahrgang 2018
Ergebniskulturen	2017	5. Jahrgang 2016
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Thema: Dinge, Wissen, Fachkulturen : Materialitäten in Unterricht und Schule	2015	4.2015
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