Lernkonflikte im Verstehen der Sache zur Unterscheidung fragend-entwickelnder und diskursiver Unterrichtsmuster = Learning conflicts of understanding of the subject matter : to differentiating between question-based and discursive patterns of teaching

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung
1. Verfasser:	Goldmann, Daniel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2020
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