Einstellung von Schweizer Lehrkräften zu verschiedenen Formen der Kooperation

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Grundlagen inklusiver Bildung ; Teil 2: Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung
1. Verfasser:	Stommel, Sarah (VerfasserIn)
Pages:	2
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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Titel	Jahr	Verfasser
Chancen und Schwierigkeiten der Inklusion an Berufsbildenden Schulen	2015	Hinz, Manfred
Von einer bildungspolitischen Vorgabe zur einzelschulischen Rekontextualisierung - eine Analyse schulischer Förderkonzepte zur Inklusion	2015	Rotter, Carolin
Entwicklungsaufgaben an Gemeinschaftsschulen - Evoziert die Auseinandersetzung mit Inklusion Professionalisierungsprozesse bei Lehrpersonen?	2015	Wittek, Doris
Auf dem Weg zur Inklusion - Eine Sekundäranalyse zu Positionen von Grundschullehrkräften	2015	Behrensen, Birgit
Inklusive Schule in der Lehrerausbildung erfahren	2015	Höhle, Gerhard
Kulturelle Inklusion? Interkulturalität in der deutschen Auslandsschularbeit	2015	Pfützner, Robert
Europaschule Rheinberg	2015	Giesen, Norbert
Auf dem Weg zu einer inklusiven Sekundarstufe II - erste Ergebnisse eines Praxisforschungsprojekts	2015	Lau, Ramona
Zur Bedeutung der Autonomie und den unterschiedlichen Expertisen in der Kooperation zwischen Regel- und Sonderpädagogischen Lehrpersonen	2015	Marty, Astrid
Inklusive Bildung in den Schulen Südtirols	2015	Karlegger, Ingrid
Die Exklusivität des Inklusiven	2015	Blasse, Nina
Inklusionspädagogik in der ersten Phase der Lehrerbildung. : Eine explorative Studie zu Stand und Unterschieden universitärer Lehrangeboten für die Regelschullehrämter.	2015	Sawalies, Jennifer
Gemeinschaftsschule im Kontext gesellschaftlicher Exklusion	2015	Benkmann, Rainer
Gemeinschaftsschule Billerbeck - Eine Schule für alle	2015	Wielen, Barbara van der
Verantwortlichkeit von Schule und Sozialleistungsträgern für angemessene Vorkehrungen und für Zugänglichkeit für behinderte Schülerinnen und Schüler	2015	Welti, Felix
Beratungs- und Förderzentren als Unterstützungssystem von inklusiver Bildung - Chancen und Stolpersteine	2015	Pietsch, Susanne
Fragestellungen im Kontext inklusiver Schulentwicklung - Chancen kooperativer Schulbegleitforschung am Beispiel der Offenen Schule Köln und der Universität zu Köln	2015	Böing, Ursula
Berufsbiographische Herausforderungen durch die Übernahme von gemeinsamem Unterricht in der Grundschule - Erkenntnisse aus zwei Einzelfallanalysen	2015	Trumpa, Silke
"Nicht Ausgrenzung, sondern müheloses Miteinander gefragt." : ein Email Interview mit Martina Moritz (Offene Schule Kassel Waldau, Sekundarstufe I).	2015	Siedenbiedel, Catrin
Einstellung von Schweizer Lehrkräften zu verschiedenen Formen der Kooperation	2015	Stommel, Sarah

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