Von einer bildungspolitischen Vorgabe zur einzelschulischen Rekontextualisierung - eine Analyse schulischer Förderkonzepte zur Inklusion

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Grundlagen inklusiver Bildung ; Teil 2: Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung
1. Verfasser:	Rotter, Carolin (VerfasserIn)
Pages:	2
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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