Inklusion, historisches Lernen und Curriculum ein Werkstattbericht aus der Rahmenlehrplan-Entwicklung in Berlin und Brandenburg

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Deutscher Historikertag (50. : 2014 : Göttingen) Geschichtsunterricht ohne Verlierer!?
1. Verfasser:	Hamann, Christoph (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Wenzel, Birgit (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
Schlagworte:	Curriculum > Geschichtsunterricht > Inklusive Pädagogik
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