Perspektiven 'eigensinniger Aneignung' von Geschichte Impulse für die Theoriebildung inklusiver Geschichtsdidaktik

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Deutscher Historikertag (50. : 2014 : Göttingen) Geschichtsunterricht ohne Verlierer!?
1. Verfasser:	Musenberg, Oliver (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
Schlagworte:	Geschichtsunterricht > Inklusive Pädagogik
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