Augsburger Studien zur Hochschuldidaktik

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft: Hochschuldidaktisches Zentrum (Herausgebendes Organ)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Augsburg Zentrum 1973-1993
Schlagworte:
Monografische Reihe
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Titel Jahr Band
Studium und Beruf : Rückblick auf die 8. Arbeitstagung Hochschuldidaktischer Einrichtungen in Augsburg 1988 1993 14
Studium und Beruf : Ergebnisse zur Befragung von WiSo-Absolventen 1986 13
Zielorientiertheit und Rahmenorientiertheit bei Studienanfängern : eine vergl. Analyse von Fragebogenergebnissen zu studienrelevanten Motiven bei Studienanfängern d. Jur. Fak., d. Wirtschafts- u. Sozialwiss. Fak. u. der beiden Phil. Fak. d. Univ. Augsburg 1984 11
Textverstehen und Textrekonstruktion in Vorlesungen : ein Stichprobenvergleich zwischen Studienanfängern der Anglistik und solchen der WiSo-Fakultät 1984 12
Zielorientiertheit und Rahmenorientiertheit bei Studienanfängern : e. vergleichende Analyse von Fragebogenergebnissen zu studienrelevanten Motiven bei Studienanfängern d. Jurist. Fak., d. Wirtschafts- u. Sozialwiss. Fak. u.d. beiden Philos. Fak. d. Univ. Augsburg 1984 11
Textverstehen und Textrekonstruktion in Vorlesungen: ein Stichprobenvergleich zwischen Studienanfängern der Anglistik und solchen der WiSo-Fakultät 1984 12
Weiterbildungsprobleme von Lehrern : eine Befragung über das Kontaktstudium an der Universität Augsburg 1982 10
Berufseingangsphase der ersten Absolventen des Augsburger Modells 'Einphasige Juristenausbildung' : eine Untersuchung der Prüfungsjahrgänge 1977 und 1978 1981 9
Studienwahl, Interessenstrukturen und Zielberufe bei Wiso-Studenten : eine Längsschnittuntersuchung zur Evaluation des Augsburger Wiso-Modells 1978 8
Studien- und Berufsorientierung bei Studienanfängern (Anglisten und Germanisten) : Bericht über eine Voruntersuchung 1977 7
Studien- und Berufsorientierung bei Studienanfaengern (Anglisten und Germanisten) : Bericht über eine Voruntersuchung 1976 7
Das einphasige Modell der Juristenausbildung : Ergebnisse der ersten Praxisphase 1975 4
Drei- und vierphasiger Gruppenunterricht 1975 5
Das Studienjahr mit Trimestereinteilung, ein empfehlenswertes Modell? 1975 6
Das Studienjahr mit Trimestereinteilung : ein empfehlenswertes Modell? 1975 6
Der Stellenwert von Skripten in einem allgemeinen didaktischen Konzept der Hochschule 1974 3
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