Soziale Aspekte des Musiklernens = Social aspects of music learning

Die Untersuchung und Beschreibung musikbezogener Lehr- und Lernprozesse zählen zu den Kernthemen musikpädagogischer Forschung. Fragen nach dem, wie und was gelernt wird bzw. welche Aspekte in diesem Zusammenhang Bedeutung erlangen u.v.m., spielen in der musikpädagogischen Kompetenzforschung ebenso e...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Clausen, Bernd (HerausgeberIn), Dreßler, Susanne (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Münster, New York Waxmann 2018
Schriftenreihe:	Musikpädagogische Forschung Band 39
Schlagworte:	Konferenzschrift > Musikerziehung > Forschung > Inklusive Pädagogik > Inklusion > Interaktion > Musizieren
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsbeschreibung
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Titel	Jahr	Verfasser
Is Gramsci dead : revisiting hegemony in 21st century music education	2018	Wright, Ruth
Was kann als legitime Forschung gelten? : Sozialisationsmuster und ihre Bedeutung für die norwegische höhere Musikbildung	2018	Dyndahl, Petter
Wie kommen die Dinge in den Musikunterricht? : zur Materialität musikpädagogischer Praxis am Beispiel divergierender Orientierungen im Kontext unterrichtsbezogenen Handelns angehender Lehrkräfte	2018	Godau, Marc
Gemeinsames Musizieren fördert Inklusion? : Überlegungen zu Bedeutungskonstruktionen am Beispiel von inklusivem Klassenmusizieren	2018	Herzog, Melanie
Kommunikative Musikdidaktik in reflexionslogischer Rekonstruktion : zur Relevanz der 'Dezentrierung des Individuums' für die Fundierung inklusiven Musikunterrichts	2018	Orgass, Stefan
Mittendrin und nur dabei? : videographische Perspektiven auf Anerkennungsprozesse im inklusiven Musikunterricht	2018	Heberle, Kerstin
Förderung musikalisch-kreativen Denkens durch Improvisation? : eine Replikationsstudie zu Angeboten im schulischen Musikunterricht	2018	Züchner, Djürko
Erfassung des Professionswissens von Musiklehrkräften : Validierung einer deutschen Übersetzung eines Selbstauskunftsfragebogens zur Erfassung des Musical technological pedagogical and content knowledge (MTPACK)	2018	Godau, Marc
Musiker und Erzieherinnen in Kitas : Spannungsfelder ihrer Zusammenarbeit im Rahmen einer berufsbegleitenden Weiterbildung	2018	Oberhaus, Lars
Erfassung des musikalischen Selbstkonzepts von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe an allgemeinbildenden Schulen : Validierung und Replikation des Musical Self-Concept Inquiry_youth (MUSCI_youth)	2018	Fiedler, Daniel
Fachübergreifender Musikunterricht als Projektionsfläche für Reformen und außerschulische Öffnung von Musikunterricht	2018	Kivi, Alexis
Erfahrungsraum Musikpädagogik : Einsichten eines Musikwissenschaftlers	2018	Stroh, Wolfgang Martin
Kollaboration und Kooperation beim Klassenmusizieren mit Populärer Musik : Musikmachen in der Schule im Spannungsfeld von Lernen mit der Gruppe und für die Gruppe	2018	Godau, Marc
Selbstwirksamkeitserwartungen von Studierenden im Rahmen der "Basisqualifikation Musik"	2018	Schellberg, Gabriele
"Das ist neu ... das ist geil"? : soziale Aspekte musikpädagogischer Hinsichten auf Neue Musik	2018	Schatt, Peter W.
Kompetenzorientierung von Musiklehrkräften an Grundschulen und Gymnasien im Vergleich : eine Folgestudie zum Einfluss der Motivation, Musizierpraxis, Selbstreflexion, Lehrerfahrung und Lehrplanorientierung auf die Kompetenzorientierung	2018	Hofbauer, Viola Cäcilia
Der bedeutungsorientierte Kulturbegriff revisited : aus einer kulturwissenschaftlichen Perspektive	2018	Blanchard, Olivier
Projektvorstellung : Geschichte deutschsprachiger Konservatorien im 19. Jahrhundert	2018	Babbe, Annkatrin

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