Betreuungspersonal als Träger des Normalisierungskonzepts eine Studie über die Handlungsorientierung des Personals in Wohneinrichtungen für Erwachsene mit geistiger Behinderung

Im Bereich der Betreuung von Erwachsenen mit geistiger Behinderung kann im Zusammenhang mit neuen Sichtweisen von Behinderung von einem eigentlichen "Paradigmenwechsel" gesprochen werden, der sich in einer Reform der Praxis niederschlägt. Eine wesentliche Rolle bei der Durchsetzung der neu...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Sonderpädagogik
1. Verfasser: Hartmann-Kreis, Stefan (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 1994
Schlagworte:
Handlung > Sozialarbeit > Handlungskompetenz > Geistig behinderter Mensch > Betreutes Wohnen > Betreuung
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Titel Jahr Verfasser
Ausbilden statt Ausgliedern. Eine Alternative zu "Sprachlos in zwei Sprachen": Die Möglichkeit der Nutzung bilingualer Unterrichtszweige für die Reduzierung von Sprachproblemen in Stadtteilen mit hohem Migrantenanteil 2008 Knupe, Karin
Diagnostik des Lernverlaufs. Eine Pilotstudie am Beispiel der Entwicklung der Rechtschreibkompetenz 2008 Strathmann, Alfons M.
Orthographische Kompetenzentwicklung und bereichsspezifische Leistungsangstminderung: Ergebnisse der systematischen Förderung rechtschreibschwacher Kinder und Jugendlicher mit algorithmischen und selbstinstruktiven Lernhilfen 2008 Faber, Günter
Schulprogramme und Schulinspektion: Zusammenhänge - (internationale) Erfahrungen - offene Fragen 2008 Rittmeyer, Christel
Über sonderpädagogische Kommunikation 2007 Schleiffer, Roland
Beanspruchungen in Alltagssituationen bei Schülern und Schülerinnen mit geistiger Behinderung 2007 Grüning, Eberhard
Die Arbeitshefte "Ausbildung - Beruf - Chance" als Hilfe für den berufsvorbereitenden Unterricht bei lernbehinderten Schülern 2007 Masendorf, Friedrich
Aktuelle Tendenzen des Arbeitsmarktes und das Bedingungsgefüge der beruflichen Teilhabe 2007 Stöpel, Frank
Evidenz-basierte Praxis - ein Konzept für sonderpädagogisches Handeln? 2007 Nußbeck, Susanne
Orientieren sich Kinder mit Autismus stärker an Farbe und graphischer Ähnlichkeit als an Bedeutung? 2007 Müller, Christoph M.
Interne Schulevaluation und Schulentwicklung an Förderschulen 2007 Hartmann, Blanka
Johannes Trüper als Sozialpädagoge - wider die reformpädagogische Engführung der Heilpädagogik 2007 Müller, Carsten
Stellungnahme zum Positionsartikel : Kleinbach,K.(2006) Das didaktische Elend der Sonderpädagogik. Anfragen an sonderpädagogisch verantwortete Unterrichtskultur. Sonderpädagogik,4, 217-230 2007 Hansen, Gerd
Der Zusammenhang von Leistungslernen, Anerkennung und Lerndesinteresse : vom Lernen bis zur Schulangst 2007 Findeisen, Uwe
Voraussetzungen erfolgreicher Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe: Strukturen vor Ort entwickeln, gemeinsame Aufgaben definieren, Ressourcen zur Verfügung stellen 2007 Reuß, Walter
Das Projekt "Teleschule": eine ergänzende Maßnahme im Unterricht onkologisch erkrankter Schüler 2007 Wertgen, Alexander
Unterrichtsstörungen stören : Darstellung und Begründung eines Interventionsmodells auf ko-konstruktivischer Grundlage 2007 Wettstein, Alexander
Schülerinnen und Schüler mit geistiger Behinderung und herausfordernden Verhaltensweisen - "behinderte Begegnungen" und Möglichkeiten der Enthinderung 2007 Schuppener, Saskia
Curriculumnahe Lernfortschrittsmessungen 2007 Diehl, Kirsten
Triple Jeopardy - Frauen mit Behinderung im Alter 2007 Strupp, Julia
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