Zum Einsatz von Operatoren in schriftlichen Lernerfolgskontrollen eine empirische Untersuchung zur Erstellung und zum Verständnis didaktischer Aufforderungen im berufstheoretischen Unterricht

Dissertation, Technische Universität Dresden, 2017

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Köhler, Marcel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
Schlagworte:	Hochschulschrift > Lernen > Lernerfolgsmessung > Berufspädagogik > Schriftliche Prüfung
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