The impact of challenge quizzes on student knowledge

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The American economic review
1. Verfasser:	McGoldrick, KimMarie (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Schuhmann, Peter W. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	May 2016
Schlagworte:	Lernmethode > Motivation > Studium > USA > Kongressbeitrag > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0002-8282