Bildungsethnologie Annäherungen an eine konstitutive Fremdheit
Eine Verschränkung von Bildung und Ethnologie, wie sie mit der programmatschen Formel ›Bildungsethnologie‹ angekündigt wird, mag nicht ohne weiteres einleuchten. Schließlich handelt es sich dabei um zwei Gegenstandsbereiche und Forschungsfelder, die im Gefüge der Wissenschaften eher separiert ersche...
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| Veröffentlicht in: | Tagung Interkulturalität (2016 : Würzburg) Fremdheit und Interkulturalität |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2017
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| Schlagworte: | |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Eine Verschränkung von Bildung und Ethnologie, wie sie mit der programmatschen Formel ›Bildungsethnologie‹ angekündigt wird, mag nicht ohne weiteres einleuchten. Schließlich handelt es sich dabei um zwei Gegenstandsbereiche und Forschungsfelder, die im Gefüge der Wissenschaften eher separiert erscheinen. Und doch soll hier aufgezeigt werden, dass beide Bereiche eine gemeinsame, wenn auch vielleicht unterschiedlich akzentuierte Problematik bearbeiten: die der Fremdheit. |
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| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 77-78 |
| ISBN: | 9783837639100 383763910X |