Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften

Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2017

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lutz, Stephanie (VerfasserIn)
Körperschaft:	Verlag Julius Klinkhardt (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2017
Schriftenreihe:	Klinkhardt forschung
Schlagworte:	Hochschulschrift > Mathematikunterricht > Schulbuch > Förderunterricht > Sonderpädagogik
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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