Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften

Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2017

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lutz, Stephanie (VerfasserIn)
Körperschaft:	Verlag Julius Klinkhardt (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2017
Schriftenreihe:	Klinkhardt forschung
Schlagworte:	Hochschulschrift > Mathematikunterricht > Schulbuch > Förderunterricht > Sonderpädagogik
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2017
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite 251-265 Dissertation erschienen unter dem Titel: Mathematikschulbücher im Fokus - Die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen aus Sicht von Lehrkräften an Förderzentren in Bayern
Beschreibung:	271 Seiten Illustrationen, Diagramme 23.5 cm x 16.5 cm
ISBN:	3781521869 3-7815-2186-9 9783781521865 978-3-7815-2186-5