Why do adults engage in cyberbullying on social media? An integration of online disinhibition and deindividuation effects with the social structure and social learning model

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Information systems research
1. Verfasser:	Lowry, Paul Benjamin (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Zhang, Jun (VerfasserIn), Wang, Chuang (VerfasserIn), Spionen, Mikko (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	December 2016
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
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