Experimentieren regulieren lernen quasi-experimentelle Untersuchung einer Experimentierkompetenzförderung bei Lehramtsstudierenden im biologischen Laborpraktikum

Dissertation, Universität zu Köln, 2016

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Bruckermann, Till (VerfasserIn)
Körperschaft: Universität zu Köln (Grad-verleihende Institution)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Köln 2016
Schlagworte:
Hochschulschrift > Biologieunterricht
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Universität zu Köln, 2016
Beschreibung:2 Mikrofiches (v, 171 Seiten)
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