Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium : Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik

Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik

Dissertation, Universität Köln, 2016

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Springob, Jan (VerfasserIn)
Körperschaft: Peter Lang GmbH (Verlag)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Frankfurt am Main, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Warszawa, Wien Peter Lang Edition 2017
Schriftenreihe:Inquiries in language learning Volume 19
Schlagworte:
Hochschulschrift > Englischunterricht > Gymnasium > Inklusive Pädagogik > Fremdsprachenunterricht
Online Zugang:https://www.peterlang.com/view/product/79890?format=HC
Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:Dissertation, Universität Köln, 2016
Beschreibung:Literaturverzeichnis: Seite 357-382
Beschreibung:385 Seiten
Illustrationen, Diagramme
21 cm x 14.8 cm
ISBN:3631720084
3-631-72008-4
9783631720080
978-3-631-72008-0