Kompetenzen historischen Denkens erfassen Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projekts „Historical Thinking – Competencies in History“ (HiTCH)

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Trautwein, Ulrich (VerfasserIn)
Körperschaft:	Waxmann Verlag (Verlag)
Weitere Verfasser:	Bertram, Christiane (VerfasserIn), Borries, Bodo von (VerfasserIn), Brauch, Nicola (VerfasserIn), Hirsch, Matthias (VerfasserIn), Klausmeier, Kathrin (VerfasserIn), Körber, Andreas (VerfasserIn), Kühberger, Christoph (VerfasserIn), Meyer-Hamme, Johannes (VerfasserIn), Merkt, Martin (VerfasserIn), Neureiter, Herbert (VerfasserIn), Schwan, Stephan (VerfasserIn), Schreiber, Waltraud (VerfasserIn), Wagner, Wolfgang (VerfasserIn), Waldis, Monika (VerfasserIn), Werner, Michael (VerfasserIn), Ziegler, Béatrice (VerfasserIn), Zuckowski, Andreas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster, New York Waxmann 2017
Schlagworte:	Geschichtsunterricht > Kompetenzorientierung > Historisches Lernen > Testverfahren > Diagnostik > Kompetenztest
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Rezension Rezension Literaturverzeichnis Auszug
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Beschreibung
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seite 129-143
Beschreibung:	144 Seiten Illustrationen, Diagramme 24 cm x 17 cm
ISBN:	9783830935988 978-3-8309-3598-8 3830935986 3-8309-3598-6