Cognitive skills, noncognitive skills, and school-to-work transitions in rural China

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Glewwe, Paul (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Huang, Qiuqiong (VerfasserIn), Park, Albert (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	London Centre for Economic Policy Research 2016
Schriftenreihe:	Discussion paper series / Centre for Economic Policy Research Development economics and labour organization DP 11705
Schlagworte:	Kinder > Kognition > Persönlichkeitsmerkmal > Bildungsniveau > Arbeitsmarktintegration > Ländlicher Raum > Ländliche Armut > Schätzung > China > Arbeitspapier > Graue Literatur
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	Erscheint auch als Online-Ausgabe
Beschreibung:	43 Seiten