Instrumentalunterricht mit Älteren
Das instrumentale Musizieren Älterer entfaltet sich in einem höchst subjektiven Raum. In einer Mischung aus Gelassenheit und dem Wunsch nach Fortschreiten leben Musizierwillige ihren Status als Laien, der hauptsächlich für sich spielt und sich in einer ganz anderen Situation befindet als ein Profimu...
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| Veröffentlicht in: | Forschungsfeld Kulturgeragogik |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
2016
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Das instrumentale Musizieren Älterer entfaltet sich in einem höchst subjektiven Raum. In einer Mischung aus Gelassenheit und dem Wunsch nach Fortschreiten leben Musizierwillige ihren Status als Laien, der hauptsächlich für sich spielt und sich in einer ganz anderen Situation befindet als ein Profimusiker oder eine Profimusikerin. Herausforderungen oder auch wahrgenommene Grenzen trüben nicht die Freude am Musizieren, sondern werden als Bestandteil des Lernens akzeptiert. Im Zentrum des Unterrichts steht eine Beziehungsgestaltung, in der die Lehrperson die hohe Autonomie des Lernenden anerkennt und den individuellen Lebens- und Lernwegen Respekt zollt. Dem Instrumentalunterricht mit Älteren haftet ein großes maß an Zieloffenheit an, häufig konzentrieren sich ältere Lernende stärker auf den Lernprozess als auf ein konkretes Ziel. Für jüngere Lehrpersonen kann das Unterrichten Älterer die Chance bedeuten, von der Lebenserfahrung des anderen zu profitieren. Die prinzipielle Nicht-Linearität der Lernvorgänge älterer Erwachsener anzuerkennen, bedeutet ein Abweichen von eigenen Erfahrungen und Sichtweisen. Diese Perspektiven müssen zugelassen und im Rahmen einer Professionalisierung auch kreativ erprobt werden. |
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| ISBN: | 3867364524 9783867364522 |