Handbuch Schulpädagogik
Nach einer generellen Einführung folgen Beiträge aus historischer, erziehungswissenschaftlicher, soziologischer und psychologischer Perspektive. Es folgt ein Abschnitt über Schulsysteme (drei-/zweigliedrig, inklusiv) und Stufen (Primar-, Sekundar-, Oberstufe), Einzelbeiträge zu speziellen Schulforme...
Gespeichert in:
| Körperschaften: | , |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Münster, New York
Waxmann
2019
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| Schriftenreihe: | UTB Schulpädagogik
8698 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
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Tag hinzufügen | Titel | Jahr | Verfasser |
|---|---|---|
| Schule im 19. Jahrhundert | 2019 | Oelkers, Jürgen |
| Schule im 20. Jahrhundert | 2019 | Konrad, Franz-Michael |
| Schule in Kanada | 2019 | Sliwka, Anne |
| Gemeinschaftsschulen | 2019 | Bohl, Thorsten |
| Lehrerinnen und Lehrer | 2019 | Stürmer, Kathleen |
| Eltern | 2019 | Hertel, Silke |
| Unterrichtsqualität | 2019 | Klieme, Eckhard |
| Schülerinnen und Schüler | 2019 | Breidenstein, Georg |
| Kompetenzdiagnostik | 2019 | Frey, Andreas |
| Schulische Übergänge – Herausforderungen für Schülerinnen und Schüler und Lehrpersonen | 2019 | Helsper, Werner |
| Schulische Steuergruppen - Konzept, theoretische Grundlagen, Befunde und Forschungsbedarf | 2019 | Feldhoff, Tobias |
| Zentrale quantitative Auswertungsverfahren | 2019 | Becker, Michael |