Do schools matter for high math achievement? evidence from the American Mathematics Competitions

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	The American economic review
1. Verfasser:	Ellison, Glenn (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Swanson, Ashley (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	June 2016
Schlagworte:	Weiterführende Schule > Bildungsniveau > Mathematik > Schätzung > Generalisiertes lineares Modell > USA > Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
ISSN:	0002-8282