Kritische Bildungsforschung, reflexive Erziehungswissenschaft die Bedeutung des theoretischen Standpunkts für den Forschungsgegenstand am Beispiel der Elitebildungsforschung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Kritische Bildungsforschung
1. Verfasser:	Deppe, Ulrike (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Keßler, Catharina (VerfasserIn), Winter, Daniela (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2016
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