Subjektorientierte Geschichtsdidaktik eine Einleitung

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Veröffentlicht in:Subjektorientierte Geschichtsdidaktik
1. Verfasser: Ammerer, Heinrich (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Hellmuth, Thomas (VerfasserIn), Kühberger, Christoph (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2015
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Titel Jahr Verfasser
Subjektorientierte Geschichtsdidaktik : eine Anäherung zwischen Theorie, Empirie und Pragmatik 2015 Kühberger, Christoph
Subjektorientierte Geschichtsdidaktik : Überlegungen zu einem uneindeutigen Begriff 2015 Völkel, Barbara
Subjektorientierung „reloaded“ : die Wurzeln subjektorientierter Geschichtsdidaktik in den 1960er Jahren 2015 Bernhardt, Markus
Subjektorientierung? Ja, aber auch für Lehrerinnen und Lehrer! : ein Beitrag zur Historisch-politischen Bildung 2015 Schulz-Hageleit, Peter
Historical Consciousness in Austrian (Salzburg) and Canadian (Vancouver) Youth : findings of an intercultural comparative exploration 2015 Ammerer, Heinrich
Subjektorientierung im historischen Lernen zur Zeitgeschichte : theoretische Erwägungen und ein Unterrichtsbeispiel 2015 Barricelli, Michele
Meine Geschichte – deine Geschichte – wessen Geschichte? : subjektorientierte Geschichtsdidaktik, Prozessorientierung und konzeptuelles Lernen 2015 Golser, Magdalena
„Subjektorientiertes“ Geschichtslernen ist nur als „identitätsreflektierendes“ wünschenswert! 2015 Borries, Bodo von
„... ergo sum!“ : Subjektivität historischen Denkens und der Umgang mit Häretikern 2015 Hasberg, Wolfgang
Learning history as seeing the world differently : some thoughts from a small island 2015 Lee, Peter
Subjektorientierte Geschichtsdidaktik : eine Einleitung 2015 Ammerer, Heinrich
N=1 : die Einzelfallanalyse als Mittel der Erkenntnisbildung innerhalb einer subjektorientierten Geschichtsdidaktik 2015 Konrad, Lisa
Warum Kompetenzorientierung Subjektorientierung immer einschließen muss und wie Empirie versuchen kann, dies als Herausforderung anzunehmen 2015 Schreiber, Waltraud
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