Berufliche Selbstverständnisse in der Schulsozialarbeit biographische (Re-)Konstruktionen vom beruflichen Werden der selbstbestimmten Anderen

Dissertation, Technische Universität Dresden, 2015

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Haase, Katrin (VerfasserIn)
Körperschaft:	Technische Universität Dresden (Grad-verleihende Institution)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Dresden 2015
Schlagworte:	Hochschulschrift > Schulsozialarbeit > Sozialarbeit
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