Children as social actors and addressees? Reflections on the constitution of actors and (student) subjects in elementary school peer cultures

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Reconceptualising agency and childhood
1. Verfasser:	Eckermann, Torsten (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Heinzel, Friederike (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2016
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