Containerraum der Lehre? : Raum(be)deutungen im universitären Kontext

Containerraum der Lehre? Raum(be)deutungen im universitären Kontext

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Räume bilden - pädagogische Perspektiven auf den Raum
1. Verfasser: Krüger, Anja (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Häcker, Thomas H. (VerfasserIn), Ninnemann, Katja (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: 2016
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Titel Jahr Verfasser
Raum als pädagogische Dimension : theoretische und historische Perspektiven 2016 Göhlich, Michael
Zur Explikation subjektiven "Ergehens" in Räumen : eine phänomenologisch-bildungstheoretische Reflexionsaufgabe 2016 Hasse, Jürgen
Der Schulraum in der Zukunftswerkstatt : Perspektiven einer empirisch fundierten Theorie des Schulraums 2016 Flasche, Viktoria
Regionales Lernen 21+ : Konzept, Wirkung und Anwendung 2016 Diersen, Gabriele
Erziehungswissenschaftliche Diskurse über Räume der Pädagogik 2016 Nugel, Martin
Anthropologie und Raum : pädagogische Zugänge 2016 Burghardt, Daniel
Redeweisen über Raum aus kulturtheoretischer Perspektive in ihrer Relevanz für die Erziehungswissenschaft 2016 Nieke, Wolfgang
Kinder und Jugendliche im Spannungsverhältnis zwischen realen und virtuellen Lebenswelten 2016 Röll, Franz Josef
Der globale Raum als Referenzrahmen schulischer Bildung 2016 Lang-Wojtasik, Gregor
Globales Lernen und Regionales Lernen : Raumbezüge und Verhältnisbestimmungen 2016 Berndt, Constanze
Einführung 2016 Berndt, Constanze
Containerraum der Lehre? : Raum(be)deutungen im universitären Kontext 2016 Krüger, Anja
Lernräume in der beruflichen Weiterbildung : Arbeitsort als Lernraum 2016 Wittwer, Wolfgang
Bildung für alle? : Regionale Bildungsstrukturen und Bildungschancen 2016 Weishaupt, Horst
Körper und Raum : Raumerschließungs- und Raumaneignungsprozesse Jugendlicher in narrativen Selbstpraxen 2016 Hagedorn, Jörg
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Räume des Möglichen : Betrachtungen zur erzieherischen Wirkmacht von Raum 2016 Viehhauser, Martin
Räume und Selbstachtung : acht Thesen und ein Verdacht 2016 Rieger-Ladich, Markus
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