Argument realization, information status and syntactic weight A learner-corpus study of the dative alternation

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Fortgeschrittene Lernervarietäten
1. Verfasser:	Callies, Marcus (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Szcześniak, Konrad (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	2008
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