The long-run effects of disruptive peers

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Carrell, Scott E. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Hoekstra, Mark (VerfasserIn), Kuka, Elira (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Cambridge, MA National Bureau of Economic Research February 2016
Schriftenreihe:Working paper series / National Bureau of Economic Research 22042
Schlagworte:
1993-2003 > Allgemeinbildende Schule > Schüler > Gewalt > Unterschicht > Soziale Gruppe > Bildungsertrag > Einkommensverteilung > Schätzung > USA > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:Erscheint auch als Online-Ausgabe
Beschreibung:39 Seiten
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