Mentoring als hochschuldidaktisches Instrument zur Gestaltung der Studieneingangsphase eine vergleichende Analyse verschiedener Mentoring-Formen
Dissertation, Universität Paderborn, 2015
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Körperschaft: | |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Detmold
Eusl-Verlagsgesellschaft mbH
2016
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| Schriftenreihe: | Wirtschaftspädagogisches Forum
Band 56 |
| Schlagworte: |
Hochschulschrift
> Studienanfang
> Lehre
> Unterrichtsmethode
> Mentor
> Lernerfolg
> Kritik
> Lernen
> Coaching
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| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Tags: |
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