Schularchitektur im Dialog Fallstudie und Möglichkeitsräume

Wie kann ein Schulhausplanungs- und -bauprozess unter Berücksichtigung aller beteiligten Akteure aus den Bereichen Architektur, Pädagogik und Verwaltung gewinnbringend ablaufen? Anhand des Fallbeispiels einer Primarschule in der Nordwestschweiz werden in diesem Buch die aktuelle Praxis sowie Schlüss...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Berdelmann, Kathrin (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Burri, Leonie (VerfasserIn), Dinsleder, Cornelia (VerfasserIn), Johann, Nicole (VerfasserIn), Kirchgässner, Ulrich (VerfasserIn), Laros, Anna (VerfasserIn), Möhring, Stephan (VerfasserIn), Schumacher, Christina (VerfasserIn), Vollmer, Albert (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bern hep, der bildungsverlag 2016
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Aufsatzsammlung > Schweiz > Schulgebäude > Lernumwelt > Gebäudeplanung > Partizipation
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Wie kann ein Schulhausplanungs- und -bauprozess unter Berücksichtigung aller beteiligten Akteure aus den Bereichen Architektur, Pädagogik und Verwaltung gewinnbringend ablaufen? Anhand des Fallbeispiels einer Primarschule in der Nordwestschweiz werden in diesem Buch die aktuelle Praxis sowie Schlüsselprobleme bei der Realisierung eines Schulhausbaus untersucht. Der Prozess ist über die Inbetriebnahme hinaus bis in die Phase der Aneignung des Raums durch Schülerinnen, Schüler und Lehrpersonen beschrieben. Die Publikation richtet sich an alle, die sich mit Schulbauprozessen befassen.
Beschreibung:	Literaturverzeichnis: Seiten [147]-153
Beschreibung:	156 Seiten Illustrationen, Diagramme 27 cm
ISBN:	3035503141 3-0355-0314-1 9783035503142 978-3-0355-0314-2