Die Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe

Dissertation, Universität Kassel, 2015

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Arnold, Julia (VerfasserIn)
Körperschaft:	Logos Verlag Berlin (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos Verlag 2015
Schriftenreihe:	Biologie lernen und lehren Band 10
Schlagworte:	Hochschulschrift > Entdeckendes Lernen > Biologieunterricht > Gymnasium > Oberstufe > Naturwissenschaften > Sekundarstufe 2 > Bildungsforschung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltstext
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