Die Effektivität der Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder in vorschulischen Einrichtungen eine kontrollierte Interventionsstudie zur Evaluierung des Sprachförderkonzeptes "Language Route"

Zugl.: Köln, Univ., Diss., 2015

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schütz, Detta Sophie (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Lang-Ed 2015
Schriftenreihe:	LangEdition
Schlagworte:	0-6 Jahre > Hochschulschrift > Kind > Spracherziehung > Fremdsprache > Kindertagesstätte
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Die Effektivität der Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder in vorschulischen Einrichtungen eine kontrollierte Interventionsstudie zur Evaluierung des Sprachförderkonzeptes "Language Route"