Praxeologische Perspektiven auf die Verzahnung von "doing difference" und "doing pedagogy" im Unterricht

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Heterogenitätsforschung
1. Verfasser:	Fritzsche, Bettina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2015
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