Stealing a march on collocation: Deriving extended collocations from full text for student analysis and synthesis

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Multiple affordances of language corpora for data-driven learning
1. Verfasser:	Thomas, James (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2015
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