Lifelong Learning im Open C3S Anrechnung außerhochschulischer Lernergebnisse auf akademische Aus- und Weiterbildungsprogramme : Motive, Rahmenbedingungen, Verankerungs- und Umsetzungspraxis : Einschätzungen von hochschulischen Experten im Umfeld von "ANKOM" und "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" : eine Studie des Instituts für Soziologie der Technischen Universität Darmstadt im Kontext des Entwicklungsprojekts Open C3S

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Seger, Mario (VerfasserIn)
Körperschaft:	Technische Universität Darmstadt Institut für Soziologie (Herausgebendes Organ)
Weitere Verfasser:	Waldeyer, Christina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Darmstadt Institut für Soziologie der Technischen Universität Darmstadt 2014
Schlagworte:	Forschungsbericht > Computersicherheit > Wissenschaftliche Weiterbildung
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!