The impact of teacher-student gender matches random assignment evidence from South Korea

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lim, Jaegeum (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Meer, Jonathan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge, Mass. 2015
Schriftenreihe:	NBER working paper series 21407
Schlagworte:	2004 > Lehrkräfte > Schüler > Geschlecht > Bildungsverhalten > Kausalanalyse > Südkorea > Arbeitspapier > Graue Literatur
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Beschreibung
Beschreibung:	Parallel als Online-Ausg. erschienen
Beschreibung:	15 S. graph. Darst.