A longitudinal test of social cognitive career theory's academic persistence model among Latino/a and White men and women engineering students

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Journal of vocational behavior
Weitere Verfasser:	Lee, Hang-Shim (BerichterstatterIn), Flores, Lisa Y. (BerichterstatterIn), Navarro, Rachel L. (BerichterstatterIn), Kanagui-Muñoz, Marlen (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2015
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Beschreibung:	graph. Darst.
ISSN:	0001-8791