Inklusive Hochschule neue Perspektiven für Praxis und Forschung
Die 2009 in Kraft getretene UN-Behindertenrechtskonvention macht Inklusion zur Kernaufgabe aller Hochschulen. Diese haben ihre Angebote so zu gestalten, dass Menschen mit Behinderungen ohne Diskriminierung an der Hochschulbildung teilhaben können. Inklusion richtet sich an alle Hochschulmitglieder a...
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| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Weinheim, Basel
Beltz Juventa
2016
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| Schriftenreihe: | Diversity und Hochschule
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| Schlagworte: |
Allgemeines
> Bildungstheorie
> Disability
> Diskriminierung
> Hochschulbildung
> Hochschule
> Inklusiion
> Mainstreaming
> Menschen mit Behinderung
> Pädagogik
> Studium
> Aufsatzsammlung
> Deutschland
> Inklusive Pädagogik
> Inklusion in der Berufsbildung - Entwicklung und Evaluation von Förderkonzepten zur Beruflichen Integration von Menschen mit Behinderungen
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| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltstext |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Die 2009 in Kraft getretene UN-Behindertenrechtskonvention macht Inklusion zur Kernaufgabe aller Hochschulen. Diese haben ihre Angebote so zu gestalten, dass Menschen mit Behinderungen ohne Diskriminierung an der Hochschulbildung teilhaben können. Inklusion richtet sich an alle Hochschulmitglieder ausnahmslos und erfordert eine Änderung bisheriger Denk- und Verhaltensschemata. Vor diesem Hintergrund vermittelt der Band Kenntnisse zur aktuellen Situation von Hochschulmitgliedern mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen, zeigt Handlungsansätze zu Inklusion und Disability Mainstreaming in der Hochschule auf und macht auf Forschungslücken aufmerksam. (Verlag) |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 271 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 3779933403 3-7799-3340-3 9783779933403 978-3-7799-3340-3 |