Teaching critical thinking skills ability, motivation, intervention, and the Pygmalion effect

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Journal of business ethics
1. Verfasser:	Howard, Larry W. (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Tang, Thomas Li-Ping (VerfasserIn), Austin, M. Jill (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	2015
Schlagworte:	Aufsatz in Zeitschrift
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