Lernen und Lehren nichtlinearer Physik eine didaktische Rekonstruktion
Im vorliegenden Band wird die nichtlineare Physik einschließlich der Chaostheorie und der fraktalen Geometrie didaktisch rekonstruiert: Die erweiterten Konzepte von Determinismus, Zufall und Struktur werden fachlich analysiert; diese Analyseergebnisse werden systematisch mit den Vorstellungen von Sc...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Oldenburg
Didaktisches Zentrum der Carl von Ossietzky Univ.
2014
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur didaktischen Rekonstruktion
13 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Im vorliegenden Band wird die nichtlineare Physik einschließlich der Chaostheorie und der fraktalen Geometrie didaktisch rekonstruiert: Die erweiterten Konzepte von Determinismus, Zufall und Struktur werden fachlich analysiert; diese Analyseergebnisse werden systematisch mit den Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern, mit denen sie das kontraintuitive Verhalten chaotischer Systeme erklären, verglichen, um eine vorläufige Sachstruktur für den Unterricht zu entwickeln; auf der Basis dieser Sachstruktur werden zusammen mit erfahrenen Lehrpersonen pilotartige Unterrichtssequenzen zu Chaos und Ordnung gestaltet und erprobt; und schließlich wirken Ergebnisse der Erprobungen im iterativen Prozess der Didaktischen Rekonstruktion auf die Sachstruktur und die Anlage weiterer empirischer Studien zurück. <dt.> |
|---|---|
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 201 - 213 |
| Beschreibung: | 257 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783814223018 978-3-8142-2301-8 |