Wirkung auf Lernerfolg und Motivation durch Debriefing in Unternehmensplanspielen

Hamburg, Univ., FB Erziehungswiss., Diss. 2014

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stolp, Claudia (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2014
Schlagworte:	Hochschulschrift > Unternehmen > Planspiel > Organisatorisches Lernen > Lernerfolg > Motivation > Unternehmensspiel > Berufsbildung
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Hamburg, Univ., FB Erziehungswiss., Diss. 2014
Beschreibung:	X, 306 S. graph. Darst.